新华社北京4月24日电
新华社记者冯家顺、罗沙
“大家都看过电影《哪吒之魔童闹海》和《哪吒之魔童降世》吧？”
“看过！”
“好，今天ag凯发_凯发一触即发就讲讲电影中和你我有关的法治故事。”
近日，由最高人民法院新闻局、人民法院出版社联合主办，最高法民一庭指导的“送给孩子一束法治的光”未成年人普法活动暨《重返庭审现场》故事分享会走进北京大学附属中学。
“村民们称哪吒为‘妖怪’，这是语言欺凌”“哪吒走在大街上寻找玩伴，常常遭到同龄人排挤，这就是关系欺凌”……
北大附中法治副校长、北京市第三中级人民法院副院长王�：珂告傅览矗殖∈ι媒蚪蛴形�。
借用电影中的情节，王�：缡紫冉樯芰酥迤哿�、语言欺凌、关系欺凌、网络欺凌这四种学生欺凌常见的形式。
“欺凌也往往源于偏见，如对外貌、家庭背景等差异的不认同，同学们是否见过或者经历过类似的境遇？”
从电影回归到现实，王�：缢�：“大家要区分开玩笑和语言欺凌，把握尺度、尊重他人，别让玩笑变成伤人的利器。”
现场也来了不少老师和学生家长。
“李靖夫妇是很多人眼中的家长典范，他们深爱着哪吒，始终站在他的身边保护，陪伴他的成长。”王�：缢担按永罹阜蚋径阅倪噶己玫墓芙�，ag凯发_凯发一触即发也看到家长在预防和治理校园暴力中的责任。”
“老师要像太乙真人那样，在孩子成长过程中用爱心和耐心去呵护他们，这才是教育该有的温度。”
“要有正义感，如果遇到校园欺凌不旁观。”北大附中初一2班同学董易宸在本子上认真写着。
“这样生动的法治教育对于孩子正确处理人际关系很有启发，有助于他们从小树立规则意识，我相信对孩子来说是会受益终生的。”学生家长刘文瑾说。
活动上，最高法还发布了涉校园管理民事纠纷典型案例，聚焦社会热点、回应社会关切，进一步厘清学校教育管理责任、促进家庭和学校携手呵护未成年人健康成长。
“开盒挂人属于违法行为么？”“在学校跑步机上运动时受伤，谁应当承担责任？”“学生之间打打闹闹很正常，如何界定是否构成‘欺凌’？”……
在互动环节，20多名师生踊跃举手抛出问题，法官现场作答。
“这不仅仅是一堂法治课，学生们还可以把学到的法律知识融入到他们看待社会问题的思考之中，有助于培养他们的思辨能力，以及明白遇到危险时如何正确保护自己。”北大附中教师付博涵说。
用善意对待每一位同学，用法律武器保护自己。
“后面是不是可以针对AI换脸技术和网络暴力来场辩论赛”“希望有更多法官叔叔阿姨来给ag凯发_凯发一触即发讲法治故事”……
分享会散场，回教室的路上，孩子们已经憧憬着下一堂法治课的到来。